一、 对社会主义建设长期性的科学认识

初步阐述（1956年）： 在社会主义改造基本完成之际，毛泽东即明确指出，社会主义制度在我国虽已基本确立，但尚未完全建成。他强调，社会主义制度的巩固与完善，必须经历一个长期的建设与发展过程。

二、 社会主义社会发展的“两阶段论”

提出背景与文献依据（1959年底至1960年初）：在深入研读苏联《政治经济学教科书》的过程中（相关思考集中体现在《读苏联〈政治经济学教科书〉的谈话》中），毛泽东对社会主义发展阶段问题进行了系统性的理论探索。

核心划分：他创造性地提出，社会主义社会本身可划分为前后衔接的两个发展阶段：

不发达的社会主义阶段： 即社会主义的初级阶段。其突出表现是社会生产力水平相对低下，经济基础尚不雄厚。这一阶段的核心历史任务是集中力量推进工业化建设，为社会主义奠定坚实强大的物质技术基础。

比较发达的社会主义阶段： 是在不发达阶段基础上发展而来的更高级阶段。其显著标志是生产力高度发展，经济、文化、科技等各领域均达到较高水平，社会主义制度更加成熟、更加定型。

阶段关系与发展规律：毛泽东特别强调并深刻指出，从初级的不发达阶段向高级的比较发达阶段过渡，是一个长期、艰巨、复杂的历史过程，并且后一阶段所需的发展时间可能比前一阶段更长。这揭示了社会主义发展的渐进性与长期性规律。

三、 实现社会主义现代化的战略构想（“两步走”）

“两步走”战略部署：

第一步：着力建立独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，为国家的社会主义现代化奠定不可或缺的坚实基础。

第二步：全面实现农业、工业、国防和科学技术的现代化（即“四个现代化”），使中国建设成为具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。

时间预判与现实考量：基于对中国国情（人口多、底子薄）的清醒认识，毛泽东深刻预见到实现现代化任务的艰巨性与复杂性，明确指出这一宏伟目标可能需要一百年甚至更长的时间才能实现。

四、 理论意义与实践影响

重大理论创新：毛泽东关于社会主义发展阶段划分的理论，特别是“两阶段论”，是对马克思主义关于社会主义发展阶段学说的重大丰富和发展。它首次明确提出了社会主义社会内部存在不同发展阶段的思想，为中国共产党独立自主地探索符合中国国情的社会主义建设道路提供了根本性的理论指引和重要依据。

深远实践影响：这一思想具有开创性和奠基性的实践指导意义。它为改革开放新时期中国共产党系统形成社会主义初级阶段理论，并据此确立党在社会主义初级阶段的基本路线与一系列重大方针政策，奠定了坚实的思想理论基础，对中国的社会主义现代化建设事业产生了极为深刻和持久的历史性影响。

综上所述，毛泽东关于社会主义发展阶段划分的重要论述，深刻揭示了社会主义发展的内在客观规律，系统阐释了其建设的长期性、艰巨性与复杂性，为社会主义事业在中国的持续健康发展指明了前进方向。这一理论是毛泽东思想的重要组成部分，具有不可磨灭的重大历史地位和深远理论价值。