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大九表

大九表，又叫大九九。

跟我们通常学的小九表不一样，扩容了。

我们学的小九表就到九九八十一。

理论上：

配上乘法、除法竖式，

可以应付数字计算了。

所以，学到这儿，课堂上没有让我们更进一步。

然而，对于数感不好的孩子，学到这儿，不够，计算还是慢。

02

举例

144÷12，342÷19，225÷15，272÷16等，这种计算题：

如果口算，绝大多数孩子口算不过来；

口算不过来速度就慢；

速度慢就容易有情绪；

有情绪就有家庭矛盾，或者影响学习效率。

如果说，口算不过来，允许孩子用竖式：

竖式也是要试商，要计算的，又回到了第一个点。

那么，我允许孩子慢呢？慢慢来，只要能做对。

可以。

不过，你依然要面对另一个问题：

数的推理。

1440÷360，请简便计算。

1357是质数吗？

分解21489……

这还是比较简单的内容。

可好多人还是找不到头绪。

会大九表就不一样了。

12×12=144，12×3=36，这里面都有12，同时除以12，就能简便计算了。

当你会了大九表，很多数的拆分就能看得更明白。

很自然地，除法做得更快，乘法也做得更快。

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建议

所以，我建议数感不好的孩子，背一背。

背东西，不是特别难。

自己算着，做出来这个表；

每天再记一点，很快就记完了。

数感好的孩子，背了也有好处。

只是，如果认为是负担，那就没有必要了。

我没有背过，但是计算多了，自己就有感觉。

有些孩子没有感觉，对数字特别无感，那就教一些具体的方法，用一些具体的手段。

背一下大九表，就是其中一个。